С самого раннего детства ребенок познает мир через игру. От того сколько времени он играет со сверстниками и взрослыми зависит его развитие. Чем больше ему уделяется внимания, тем легче идет адаптация ребёнка к внешнему миру. А мир он познает только через игру и это приводит к воспитанию гармоничной личности.

Игра социальна по происхождению. В игре ребенок может свободно выражать себя, освобождаясь от напряжения повседневной жизни. Он «примеряет» на себя разнообразные социальные роли, учится вступать в активное социокультурное взаимодействие, правильно ориентироваться в экстремальных ситуациях, вырабатывает навыки общения со сверстниками и взрослыми.

Игра-эмоционально насыщенная деятельность, требующая настроя и вдохновения. В ней обнаруживаются сложившиеся способы эмоционального реагирования. В игре приобретаются новые качества поведения, обогащается и развивается эмоциональный опыт.

Хочешь всё на свете знать?
В библиотеку приходи опять!
В ней лекарство от зевоты-
Игры, песни, анекдоты.
И микстура от тоски-
Сказки, комиксы, стихи.

Старшая группа №6

Кто сегодня парикмахер? Разрешите, буду я. Я вам сделаю причёску, Например, как у меня. Перед зеркалом садитесь, Я накидку завяжу И, конечно, первым делом Аккуратно причешу.  А теперь накрутим чёлку На большие бигуди	Заплетём косички сбоку, Хвост завяжем позади.  Это всё закрепим лаком Или гелем для волос, Подведём помадой губки И чуть-чуть припудрим нос. Я всё сделала отлично, Похвалите же меня. Ведь теперь моя подружка Стала лучше, чем была.

Средняя группа №4