ВО ВРЕМЯ НЕДЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА ЗАПЛАНИРОВАНА ФОРМА РАБОТЫ С ПЕДАГОГАМИ - КОЛЛЕКТИВНЫЕ   ПРОСМОТРЫ.

КОЛЛЕКТИВНЫЕ ПРОСМОТРЫ — одна из эффективных форм организации ме тодической работы в УДО. 

Открытое занятие в отличие от обычного — это специально подготовленная форма организации методической работы, в ходе которой реализуются основные направления воспитательно—образовательного процесса учреждения дошкольного образования.

На открытом занятии педагог демонстрирует коллегам свой позитивный или инновационный опыт по реализации методической идеи и применению конкретного приема или метода обучения.

Такие занятия должны стать источником инновационного опыта и затрагивать актуальные проблемы методической науки в области дошкольной педагогики и психологии и иметь новизну. Новизна мо жет относиться к содержанию дидактического материала или мето дикам его изучения. 

Использование наглядного моделирования как эффективного средства развития речи дошкольников. (М.А.Петрошевич, Е. С. Жукова, В.М.Бересневич) 

Использование методов ТРИЗ-технологии в  развитии связной речи у старших дошкольников. (Е. А. Довгалёва) 

Игровые приёмы на занятии по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи. (Е. И. Бернат , Л. Г. Ярошук) 

Развитие связной и образной речи детей дошкольного возраста в процессе восприятия музыкальных произведений. (С. Я. Шилейко, Е. В. Корниенко) 

Создание условий для развития речи младших дошкольников в процессе нерегламентированной деятельности. (Л. А. Чудук)