Положение
о проведении смотра-конкурса
в ГУДО №Ясли-сад №37 г. Барановичи»
«Центр изобразительной деятельности»
Общие положения:
1.1. Конкурс проводится в рамках годового планирования ГУДО «Ясли-сад №37 г. Барановичи».
1.2. Настоящее положение разработано в целях систематизации работы по художественно – эстетическому воспитанию дошкольников в ГУДО «Ясли-сад №37 г. Барановичи».
1.3. Положение определяет порядок и условия организации смотра – конкурса на лучший уголок изобразительной деятельности в ГУДО «Ясли-сад №37 г. Барановичи».
- Учредители и организаторы конкурса:
- Заведующий ГУДО «Ясли-сад №37 г. Барановичи» Т.В. Щерба
- Заместитель заведующего по ОД ГУДО «Ясли-сад №37 г. Барановичи» О.К. Рожкова
- Председатель ПК, педагог-психолог ГУДО «Ясли-сад №37 г. Барановичи» Яровая Н.А.
- Цель смотра конкурса:
Создать в группах ГУДО «Ясли-сад №37 г. Барановичи» обстановку для творческой активности детей, способствующую возникновению и развитию самостоятельной художественной деятельности у детей дошкольного возраста.
Задачи:
- Повышать уровень знаний и творческих умений педагогов в создании развивающей среды возрастных групп.
- Создавать благоприятные, комфортные условия для развития творчества воспитанников.
- Оснащение центра разнообразным нетрадиционным материалом, пособиями нового поколения.
- Участники смотра-конкурса:
Участниками смотра – конкурса являются педагоги всех возрастных групп дошкольного учреждения.
- ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ СМОТРА – КОНКУРСА.
5.1. В смотре – конкурсе принимают участие воспитатели всех возрастных групп ГУДО «Ясли-сад №37 г. Барановичи».
5.2. Условия и сроки проведения смотра – конкурса:
Конкурс проводится в три этапа:
- Администрацией ГУДО «Ясли-сад №37 г. Барановичи» определяются критерии, по которым будет осуществляться анализ созданных центров творчества групп ГУДО «Ясли-сад №37 г. Барановичи». Срок: 1 – 10 октября 2016 года
- При подготовке к конкурсу провести вводную консультацию по данному вопросу, познакомить с перечнем критериев. Срок: 10 октября 2016 года
- Основной этап: смотр-конкурс, подведение итогов.
Срок: 10 ноября 2016 года.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КОНКУРСА:
6.1. Соответствие Санитарно-гигиеническим нормам.
6.2. Выполнение пожарной безопасности.
6.3. Безопасность оформления для жизни и здоровья детей.
6.4. Эстетичность оформления.
6.5. Оригинальность оформления.
6.6. Доступность информации для родителей и детей.
6.7. Проявление инициативы и активности.
6.8. Взаимодействие с семьёй.
ЖЮРИ КОНКУРСА:
4.1. Председатель жюри: Заведующий ГУДО «Ясли-сад №37 г. Барановичи» - Т. В. Щерба
4.2. Члены жюри:
- Заместитель заведующего по ОД ГУДО «Ясли-сад №37 г. Барановичи» - О.К. Рожкова
- Педагог-психолог ГУДО «Ясли-сад №37 г. Барановичи» - Яровая Н.А.
- Руководитель творческой группы ГУДО «Ясли-сад №37 г. Барановичи» - М. В. Моисей
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ:
8.1. Итоги конкурса проводятся жюри открытым голосованием.
8.2. Награждение победителей – призы за участие.
|
Критерии оценки
|
|
Уровень соответствия развивающей среды требованиям программы.
|
|
Уровень соответствия возрастным особенностям детей (в том числе опережающего содержания).
|
|
Рациональное использование пространства для размещения материала.
|
|
Расположение зоны изобразительного творчества: доступность, эстетичность, подвижность.
|
|
Комфортность и безопасность размещения материалов.
|
|
Эстетичность оформления.
|
|
Оригинальность оформления.
|
|
Доступность информации для родителей и детей.
|
|
Взаимодействие с семьёй.
|
|
Разнообразие дидактического материала и соответствие его возрастным особенностям, в т.ч. наличие материала инновационного характера.
|
|
Наличие произведений искусства; образцов декоративно – прикладного творчества; репродукций с произведений живописи, книжная графика, содержание которых рекомендовано учебной программой дошкольного образования.
|
|
Наличие материалов для рисования, лепки, аппликации, конструирования.
|
|
Наличие схем, моделей последовательности выполнения продуктивных видов деятельности.
|
|
Наличие материалов по изобразительной деятельности:
бумага, картон (разного цвета, размера и формы), ткани, нитки, ленты.
Краски, мелки, восковые мелки, фломастеры, цветные карандаши, графитные карандаши, наборы шариковых ручек.
Глина, пластилин, наборы стек.
|
|
Наличие материалов для декорирования: пуговицы, бусины, семена, веточки, вырезки из журналов, фантики, наклейки, ткань, кожа, тесьма, фольга.
|
|
Наличие инструментов: кисти различные (круглые, беличьи, щетинистые для клея), ножницы, палитра, доски для лепки, печатки, штампики, валик, палочки, поролон, трафареты, клей.
|
|
Оборудование: стенд для выставки детских работ ,клеенчатые скатерти, подносы, банки, подставки, губки, салфетки. Инвентарь для уборки рабочего места.
|
|
Наличие книжек-раскрасок.
|
|
Наличие дидактических игр для развития изобразительных умений и навыков.
|
|
Наличие выставок совместной деятельности детей с родителями и педагогами;
|
|
Наличие индивидуальных выставок.
|
