Сложно найти ребенка, который не любил бы рисовать. Это прекрасное занятие, над которым малыш готов сидеть часами. Но мало кто знает, что каждый детский рисунок - это своеобразное послание. С его помощью кроха расскажет Вам о своем душевном состоянии, желаниях и чувствах.
Давайте поговорим о цвете рисунка и о тех красках, которые наиболее часто выбирает малыш.
Количество используемых цветов
Разгадывать рисунок годовалого ребенка не имеет смысла. В этом возрасте малыш еще не может сделать осознанный выбор в пользу какого-то карандаша или краски. Поэтому он хватает наугад орудие для рисования и начинает творить. Однако, проанализировав сотни тысяч рисунков, психологи пришли к выводу, что уже в годик можно заметить задатки характера : дайте ребенку карандаш : один будет стучать карандашом, другой проводить линии широким жестом, третий – вращая кулачком с зажатым в нем карандашом выводить «кудряшки». Нетрудно обнаружить, что первый малыш – задира (рисует словно бьет), второй – очень уверен в себе и невнимателен к окружающим (не привык ограничивать свои движения, подстраиваясь под кого-то), а третий – любит, чтоб им восхищались (рука как бы танцует).
При анализе рисунка обязательно учитываются возрастные особенности ребенка. Так, например, для детей до трех лет рисунок можно анализировать только по цветовой схеме, так как изображать людей у деток получается ближе к 4 – 5 годам. А ведь самую верную диагностику можно провести по изображению человека. Поэтому только после 6 лет, когда дети прорисовывают на человеке необходимые детали (волосы, шея, одежда и так далее) можно проводить самый полный анализ.
Дети с трех лет уже могут самостоятельно подбирать цвета . Они вырисовывают на своей бумаге все свои фантазии, эмоции и чувства. И уже с этого возраста можно анализировать детский рисунок.
Для начала посмотрите, сколько цветов использует ребенок для своего рисунка. Обычно дети берут около 5-6 цветов. Это говорит о нормальном уровне развития, хорошем эмоциональном состоянии.
Ребенок, который выбирает очень много красок для рисунка, является необычайно чувствительным. Он слишком эмоциональный. У него хорошо развита фантазия.
Если ребенок 4-х лет использует для рисунка всего один или два карандаша, то необходимо обратить внимание на его состояние в данный момент. Возможно, его что-то тревожит, мучает. Он сообщает , что в его жизни не хватает эмоций и ярких красок. Особенно, если рисует черным или синим фломастерами.
Цвет и состояние души
С количеством карандашей разобрались. Теперь посмотрите на рисунок. Какой цвет преобладает на нем? Именно это поможет определить эмоциональное состояние крохи.
Если ребенок выбирает, яркие и теплые цвета: желтый, оранжевый, и спокойные цвета зеленый, синий, голубой, то это означает что ребенок находиться в спокойном состоянии, и настроение у него положительное.
Если же ребенок использует, больше красного цвета в рисунке то это означает что он находиться в напряжении. Но это не главный показатель, так как некоторые эмоциональные дети любят все яркое и красочное. Если в рисунке приобретают, темные и мрачные цвета то это может означать что ребенок, находиться в подавленном эмоциональном состоянии, но это не касается тихих, спокойных детей.
Характер по цвету
С помощью изучения цвета рисунка можно определить, какой характер у ребенка, на чем он сейчас сосредоточен. Каждый цвет несет символическое значение. Давайте рассмотрим его.
- Использование темно-синего оттенка означает концентрацию, потребность в удовлетворении и покое, самоанализ, сосредоточенность на своих делах.
- Выбор зеленого может говорить об уравновешенности, независимости, настойчивости и упрямстве.
- Желтый цвет указывает на оптимизм, любознательность и непосредственный характер.
- Красный оттенок указывает на силу воли малыша, активность и возбудимость, агрессивное состояние.
- Преобладает фиолетовый цвет в рисунке малыша с развитой фантазией, хорошей интуицией, эмоциональной и интеллектуальной незрелостью.
- Коричневый цвет преобладает в рисунках тех детей, которые ищут чувственной опоры, имеют медлительный нрав, чувствуют физический дискомфорт.
- Серый цвет говорит о желании не замечать ничего вокруг.
- Ну и черный - у малыша может быть подавленность, потребность в изменениях, протест.
Оценивая рисунок ребенка, будьте объективны. Если у крохи нет выбора цветных карандашей, вряд ли он сможет нарисовать именно свой внутренний мир. Только при наличии большого количества красок, из которых можно выбрать, малыш сможет проявить всю свою фантазию.
Расположение предметов на рисунке
Обычно дети стараются поместить свой рисунок на всей поверхности листа бумаги. Это нормальная ситуация, в которой малыш ощущает себя центром своего мира. Но если ребенок делает мелкие рисунки, не заполняя полностью лист бумаги, то это может свидетельствовать о его заниженной самооценке.
Малютка рисует то, что его интересует сейчас: солдата, принцессу, маму, тигра. Для раскрытия характера художника это не очень важно. А вот то, как он рисует, от его воли не зависит и подчиняется внутренним неосознанным импульсам. И расположение фигуры на листе и ее размеры, сила нажима на карандаш выдают его душевное состояние. Рассмотрите детские рисунки. Неважно, нарисован ли там домик, человек или просто пучок линий. Определите, откуда малыш начал рисовать. Чуть ниже середины листа? Ваш кроха вполне счастлив. А если рисунок сосредоточен в другом месте?
В САМОМ НИЗУ ЛИСТА
Ребенок считает себя незначительным. И чем слабее линия, тем он менее уверен в себе. Меньше критикуйте своего карапуза! Изображение несколько раз обведено? Малыш не чувствует себя в безопасности.
ВЫШЕ СЕРЕДИНЫ
Кроха стремится в семье, группе или классе стать лидером. Поразмышляйте, чего не хватает маленькому властолюбцу. Линия тонкая, изображение маленькое? Может быть, стоит советоваться с ним в некоторых вопросах: скажем, какой хлеб купить. Но, скорее всего, наоборот, ребенку уже предоставили слишком широкие полномочия. Об этом подскажет крупное изображение, уверенная линия
В ЛЕВОЙ СТОРОНЕ ЛИСТА
Если рисунок начался слева или там больше всего нарисовано либо человек (животное) смотрит влево, то художник боится нового. Ему нравится вспоминать то, что было раньше. А еще он очень любит маму
РИСУНОК СПРАВА
Отношения с мамой нарушены. Либо в жизни крохи есть человек женского пола (бабушка, воспитательница, старшая сестра), который сильно обижает его. Это верно в том случае, если изображение маленькое и много раз обведено либо линия чересчур жирная. Рисунок не меньше трети от высоты листа, а линия четкая, но не напряженная? Тогда все в порядке. Просто у карапуза отличный контакт с папой (или дедушкой, или старшим братом). Повезло! А еще изображение, смещенное вправо, характерно для детей, предвкушающих какое-то очень приятное событие. Таковы рисунки перед Новым годом.
Какой ужас!
Родители боятся, когда дети рисуют черным цветом или зачеркивают лица. Действительно ли все так страшно?
ЧЕРНЫЙ ЦВЕТ
Ребята его действительно не любят и используют редко, лишь для отрицательных персонажей. Но в жизни каждого юного художника наступает «черный» период. Потому что карандаши более ярких и светлых оттенков не подточены, розовые, желтые и зеленые краски использованы или запачканы. И приходит очередь самых непопулярных и потому лучше всего сохранившихся цветов: черного и коричневого.
Фигуры, которые изображаются большими по размеру относительно других, являются наиболее значимыми для малыша. Такое же значение имеют и люди, которые размещаются рядом. Как правило, любимчиков, дети украшают дополнительными деталями, желая выделить и украсить. Важно знать информацию, кого первого из членов семьи нарисовал ребенок, а кого потом. Часто дети первыми рисуют себя. Менее значимые для малыша члены семьи рисуются в последнюю очередь. Замечательно, если все члены семьи расположены рядышком, их руки соединены, и они занимаются одним общим делом. Это говорит о тесной взаимосвязи в семье, о теплых, дружественных отношениях. И наоборот, когда все члены семьи расположены в разных частях рисунка и занимаются каждый своим делом, это свидетельство разобщенности, непонимания, отсутствия единства в семье. Особенно стоит обратить на взаимоотношения внутри семьи, если кто-то отгорожен стенами, предметами мебели или вовсе отсутствует на рисунке. Рисуя свою персону отдельно от остальных, малыш показывает свою изолированность внутри семьи. Также должен насторожить тот факт, если себя малыш не нарисовал вовсе. Возможно, ребенок чувствует себя одиноким и ненужным в жизни семьи.
Хорошим признаком является наличие дополнительных деталей, такими как солнце, цветы и прочие элементы. Но стоит обратить внимание на символы агрессии в рисунке, например, острый забор, палки и прочее.
Когда вы берете в руки детский рисунок и пытаетесь его проанализировать, доверяйте собственным ощущениям и интуиции. Определите, гармонично ли он нарисован, какие эмоции вызывает, упорядочены ли детали рисунка. Если вам сложно самостоятельно произвести анализ, обратитесь к помощи независимого эксперта (знакомых или друзей) - пусть вам расскажут какие чувства, вызывает рисунок. Если большее количество оценок являются негативными, то можно рассуждать о неблагоприятном психологическом состоянии ребенка.
В любом случае, если есть что-то вас настораживающее, то лучше обратится за консультацией к детскому психологу. Самыми распространенными рисуночными тестами являются:
1. изображение семьи (наиболее популярный тест);
2. несуществующего животного (подходит для детей еще не умеющих рисовать людей);
3. изображение дома, дерева и человека
Чтобы было легче понять психологическое состояние детей, внимательно рассмотрите их рисунки.
Попросите нарисовать свою семью. Поверьте, вы будете удивлены, когда увидите свою семью глазами ребенка.
1. Если ребенок рисует слишком маленьких человечков – это говорит о заниженной самооценке.
2. Человечки на рисунке находятся в верхней части листа – малыш недоволен своим положением в семье. Возможно он хочет, чтобы его больше ценили и не давили на него.
3. Фигурки людей расположены внизу листа – ребенок доволен отношением взрослых в семье к нему.
4. Если один человечек больше другого и малыш может объяснить, кто это, значит этот человек пользуется большим авторитетом для ребенка.
5. Если фигурки нарисованы вдалеке друг от друга, значит ребенок чувствует недоверие и взрослых друг другу и дисгармонию в семье. Можно судить наоборот, если фигурки держатся за руки или расположены рядом.
6. Если между человечками есть какие-то предметы – это означает препятствия в общении.
7. Если герои рисунка играют во что-то – это говорит о соперничестве в семье. Возможно, малыш соперничает с другими детьми или взрослыми.
8. Малыш рисует себя одного роста с мамой и папой, если чувствует свою важность для них, знает, что к нему прислушиваются и его интересы учитываются взрослыми.
9. Ребенок рисует себя в головном уборе – он нуждается в защите.
10. Нарисовал себе очень длинные ноги – стремится к независимости.
11. Большое количество неодушевленных предметов говорит о том, что материальное благополучие в семье превыше всего.
12. Солнце на рисунке – признак комфорта и ощущения родительской любви.
13. Ребенок забыл нарисовать себя? Он не может найти свое место в жизни, чувствует себя лишним.
14. Если на рисунке появляются люди, которых в жизни ребенка нет (ушедший из семьи родитель, брат или сестра, которых нет, умершие родственники), значит ему не хватает этих людей и он хотел бы, чтобы его жизнь поменялась
Изображая семью, дети предпочитают раскрашивать любимых членов семьи в яркие цвета. Если с кем-то из родственников отношения не складываются, существуют конфликты и разногласия, в таких случаях, как правило, на рисунке они отсутствуют, или изображаются черным или коричневым цветом. Обратите внимание, каким цветом изображает ребенок самого себя. Это подскажет вам о его собственном мироощущении
Часто на рисунке можно прочитать сферу интересов вашего малыша, так как в первую очередь ребенок изображает любимые предметы, знакомые ситуации, происходящие с ним, свои мечты и фантазии.
И напоследок
Не стоит судить о психоэмоциональном настроении ребенка по одному рисунку или впадать в панику, если он вдруг нарисовал рисунок черным карандашом. Чтение детских рисунков – это целая наука, которая тоже не совершенна, ведь нет абсолютно четких алгоритмов для расшифровки, есть только возможность анализировать, получая максимально приближенный к истине ответ. И, тем не менее, тем родителям, которые хотят хотя бы немного научиться понимать рисунки своего ребенка, стоит помнить следующее:
- информативность рисунков малышей до пяти лет очень слабенькая, потому что пальчики еще неловкие, карандаши и кисточки держат плохо, да и процесс рисования пока еще схематичен. Конечно, если ребенок каждый день прорисовывает один и тот же сюжет, стоит присмотреться к нему, а если есть хоть какие-то сомнения – лучше обратиться за консультацией к детскому психологу.
- не забывайте, что художества малыша – это, как правило, изображение сиюминутного настроения, а значит, что единожды нарисованный печальный сюжет – это не повод для тревоги.
- когда вы просите ребенка нарисовать что-то конкретное – не мешайте ему и не подсказывайте, если видите, что он что-то рисует не так (например, не прорисовал ушки, забыл про одну лапку у кота или вообще про хвост). Будьте рядом, но при этом в самом процессе не участвуйте, обращайте внимание на детали: с чего начал рисовать, как рисует, как себя ведет, пока рисует.
- и даже, если рисунки малыша говорят о каком-то негативном внутреннем моменте – не пугайтесь. Вполне вероятно, что именно сейчас малыш переживает что-то для себя трудное, например, проходит период адаптации в детском саду, недавно был на приеме у доктора, где ему проводили не очень приятную процедуру.
Рисунок малыша – это не диагноз, не стоит слишком паниковать, если что-то вам не нравится и что-то вас настораживает. Малышу достаточно сложно, в силу своего возраста, разобраться в своих душевных переживаниях, а рассказать о них он не может, потому что не понимает, что его беспокоит. Поэтому, если что-то в картинках не так – обратитесь к специалисту, если сами не можете понять, что происходит. Не стесняйтесь и не откладывайте в долгий ящик – легче разобраться с проблемой на берегу, чем потом, через много лет, разгребать завалы из детских переживаний и тревог.
Таким образом, «прочитав» рисунок малыша, вы сможете его лучше понять, заглянуть в его внутренний мир и при необходимости оказать помощь. С помощью определенных диагностических методик и тестов можно многое рассказать об авторе исследуемого рисунка, взглянуть на мир глазами ребенка, узнать о его восприятии самого себя, близких, окружающего мира, выявить наличие страхов и агрессии
Любой рисунок в той или иной мере отражает внутренний мир его автора.
Особенно ярко это видно в детских рисунках. Конечно, нельзя делать вы вод на основании одного рисунка: «Раз нарисовал все черным фломастером, значит, у него депрессия». Для того, чтобы получить объективную картину состояния юного художника, нужно сравнить несколько рисунков, сделанных в течение месяца или двух.
Прежде всего – обратите внимание на сюжет рисунков
Наиболее частые сюжеты детских рисунков – животные и люди, солнце и небо, дома и деревья, трава и цветы.
Отсутствие людей на рисунках может указывать на трудности в общении.
Большое количество зубастых, рогатых, злых и опасных животных указывает на напряженное состояние ребенка.
Если мальчик в возрасте 6-7 лет рисует войну, оружие, динозавров, скорпионов – не волнуйтесь, это нормально. Таким образом он готовит себя к роли мужчины, защитника, воина, чтобы в реальной ситуации не растеряться от неожиданности и правильно среагировать в случае опасности.
Если девочка 6-8 часто рисует принцесс, невест, бантики и розочки – это также нормально и говорит о том, что она готовит себя к роли девушки, женщины, самой обаятельной и привлекательной.
Независимо от цвета, полное заштриховывание, закрашивание, замазывание фигуры сигнализирует о негативных переживаниях. То, что закрашено, вызывает у вашего малыша большую тревогу или страх. Это может быть как фигура тяжело заболевшей бабушки, так и врач с уколом или злая собака.
Размер деталей рисунка
Важен как размер самого рисунка относительно листа бумаги, так и размер отдельных деталей.
разгарнуць » / « згарнуць